{"id":3954,"date":"2025-08-28T09:04:55","date_gmt":"2025-08-28T07:04:55","guid":{"rendered":"https:\/\/leren-zonder-grenzen.com\/training-fuer-prueferinnen\/"},"modified":"2025-11-03T12:47:06","modified_gmt":"2025-11-03T11:47:06","slug":"training-fuer-prueferinnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leren-zonder-grenzen.com\/de\/training-fuer-prueferinnen\/","title":{"rendered":"Schulung f\u00fcr Pr\u00fcfer*innen"},"content":{"rendered":"

Am Montag, dem 30. Juni, gaben Berthil Sies und Sabine van Vugt vom ROC Twente eine Schulung f\u00fcr Praxisanleiter*innen aus deutschen Krankenh\u00e4usern. Diese betreuen unsere Auszubildenden des Bildungsgangs MBO Pflegefachkraft Niveau 4 w\u00e4hrend ihres Praktikums und sind dabei auch als Pr\u00fcfer*innen t\u00e4tig. Die niederl\u00e4ndischen Pr\u00fcfungsaufgaben und Bewertungskriterien stellten die deutschen Pr\u00fcfer*innen vor viele Fragen, sodass Erkl\u00e4rungen und eine gemeinsame Abstimmung notwendig waren.<\/p>\n

F\u00fcr niederl\u00e4ndische Pr\u00fcfer*innen werden regelm\u00e4\u00dfig Schulungen durch Prove2Move<\/a> angeboten. F\u00fcr deutsche Pr\u00fcferinnen gab es ein solches Angebot bislang nicht. Durch die gemeinsame Initiative von Prove2Move und dem ROC van Twente wurde die Schulung nun ins Deutsche \u00fcbersetzt. So konnten Berthil und Sabine am 30. Juni erstmals eine entsprechende Schulung f\u00fcr deutsche Pr\u00fcfer*innen durchf\u00fchren.<\/p>\n

Die Schulung<\/strong><\/p>\n

In der Schulung lernten die Teilnehmenden nicht nur das niederl\u00e4ndische Pr\u00fcfungssystem kennen, sondern arbeiteten auch gemeinsam an Aufgaben und erweiterten ihre Kompetenzen, um fair und fachgerecht zu bewerten. Nach einer individuellen Online-Vorbereitung, die alle Teilnehmenden im Vorfeld absolvieren mussten, stand nun die praktische Anwendung in der Gruppe im Mittelpunkt. Am Ende berichteten die Teilnehmenden von einem hohen Lerneffekt.<\/p>\n

Anwesend waren Pr\u00fcfer*innen aus den Krankenh\u00e4usern UKM M\u00fcnster und St. Antonius Hospital Gronau. Am Morgen wurde das niederl\u00e4ndische Bewertungssystem vorgestellt und die Unterschiede zwischen der deutschen und niederl\u00e4ndischen Ausbildung thematisiert.
\nMittags wurden mehrere Pr\u00fcfungsaufgaben und die dazugeh\u00f6rigen Bewertungskriterien kritisch analysiert und die unterschiedlichen Interpretationen miteinander abgestimmt. Fragen wie \u201eWie kommst du zu dieser Interpretation?\u201c oder \u201eWas erwartest du von einer\/einem Auszubildenden?\u201c standen dabei im Mittelpunkt. Diese sogenannte Moderationssitzung wurde von allen Beteiligten als besonders wertvoll empfunden!<\/p>\n

Kurzweilig<\/strong><\/p>\n

Die Teilnehmenden beschrieben die Schulung als sehr lehrreich, sinnvoll und gut aufgebaut. Besonders positiv hervorgehoben wurde die abwechslungsreiche Gestaltung: eine gelungene Mischung aus individuellen Aufgaben, Gruppenarbeit, theoretischen Impulsen und kurzen Videosequenzen.<\/p>\n

Eine Teilnehmerin bezeichnete den Tag als \u201esehr kurzweilig\u201c. Die niederl\u00e4ndische \u00dcbersetzung \u2013 onderhoudend oder vermakelijk \u2013 trifft die Bedeutung allerdings nur teilweise. Gemeint war vielmehr, dass keine Langeweile aufkam und die Zeit wie im Flug verging. Das zeigt, dass die Inhalte der Schulung genau den Interessen der Teilnehmenden entsprachen. Auch die gestellten Fragen zeigten, dass die Teilnehmenden bereits \u00fcber umfangreiche Erfahrung in der Beurteilung pr\u00fcfender Auszubildender verf\u00fcgen, sich jedoch noch nicht vollst\u00e4ndig sicher f\u00fchlten, wenn es um die Bewertung von niederl\u00e4ndischen Auszubildenden ging.<\/p>\n

Wir blicken auf eine rundum gelungene Schulung zur\u00fcck, die auf jeden Fall wiederholt werden sollte.
\nAus beiden beteiligten Krankenh\u00e4usern wurde bereits Interesse gezeigt, weiteren Kolleg*innen die Teilnahme zu erm\u00f6glichen. Auch das St. Marien Krankenhaus Ahaus m\u00f6chte sich k\u00fcnftig beteiligen.
\nWir hoffen daher auf eine erfolgreiche Fortsetzung in der ersten Phase des neuen Schuljahres!<\/p>\n

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